ул. Дачная, д. 26
Я соглашаюсь на использование файлов cookie
Мы используем куки, чтобы вам было удобнее
Я соглашаюсь на использование файлов cookie
Настройки
Файлы cookie, необходимые для корректной работы сайта, всегда включены. Остальные cookie можно настроить
Обязательные 
Эти файлы cookie необходимы для того, чтобы вы могли пользоваться сайтом и его функциями. Их нельзя отключить. Они устанавливаются в ответ на ваши действия, например, на выбор настроек конфиденциальности, вход в аккаунт или заполнение форм.
Аналитические 
Disabled
Данные cookie-файлы собирают информацию, позволяющую нам анализировать использование сайта, оценивать эффективность маркетинговых кампаний, а также адаптировать содержание сайта для вашего удобства.
  • /
  • /

Как повысить мотивацию ребёнка к изучению иностранных языков?

kurs-angliiskogo-iazyka-v-samare

В современном мире, полном технических новинок, 3D кино и компьютерных игр, учебной деятельности всё сложнее конкурировать за внимание и интерес детей. Урок с книжками и тетрадками уже не интересен молодому поколению, от всего нынче ждут спецэффектов и шоу. В таких условиях важным способом повышения мотивации к изучению иностранных языков становятся тематические праздники.

Праздники и развлечения — яркие и радостные события в жизни детей любого возраста. Сочетая различные виды искусства, они оказывают большое влияние на чувства и сознание детей. П. К. Крупская подчеркивала: «Надо помочь ребенку через искусство глубже осознавать свои мысли и чувства, яснее мыслить и глубже чувствовать...». В любом празднике присутствуют разнообразные виды искусства: литература, музыка, живопись, театр, пантомима. Таким образом, праздник является синтезом практически всех видов искусств.

Подготовка и проведение праздников и развлечений служат нравственному воспитанию детей: они объединяются общими переживаниями, участие в праздниках и развлечениях формирует дисциплинированность, культуру поведения, расширяет их кругозор, развивает память, речь, воображение, способствует умственному развитию — все это важные факторы эстетического воспитания.

В основе каждого праздника, развлечения лежит определенная идея, которая должна быть донесена до каждого ребенка. Идея праздника будет понятна каждому ребенку, если она раскрывается на доступном детям художественном материале с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Это достигается, прежде всего, тщательным подбором репертуара (стихов, песен, танцев и т. д.) для детей каждой возрастной группы.

Детский праздник - важная часть жизни ребенка, это радостное событие, которое позволяет расслабиться, помечтать, встряхнуться, а порой и просто отдохнуть от будней. И уже почти афоризмом стали слова: "Без праздников не бывает детства!" Праздники духовно обогащают ребенка, расширяют его знания об окружающем мире, помогают восстанавливать старые и добрые традиции, объединяют и побуждают к творчеству. Праздник раскрывает богатейшие возможности всестороннего развития ребенка. Праздники – это радость общения, радость творчества и сотворчества, радость самовыражения, радость раскрепощения и взаимообогащения.

Праздник – это прекрасная ситуация для активизации речи, в том числе и иноязычной, ее коммуникативной функции. Праздник – это речевая среда, которая так необходима детям в изучении иностранных языков.

Изучаемый язык неразрывно связан с культурой народа, который говорит на этом языке. Праздники становятся удобной и интересной формой интеграции языковой и культурной среды. Именно благодаря формату праздников на иностранных языках, сухие страноведческие тексты оживают и превращаются в волшебную сказку, а заученные языковые клише наполняются эмоциями и вдохновением.

Вызывая радостные эмоции, развлечения одновременно закрепляют знания детей об окружающем мире, развивают речь, творческую инициативу и эстетический вкус, способствуют становлению личности ребенка, формированию нравственных представлений (положительное отношение к проявлению доброты, осуждение грубости, эгоизма, равнодушия). А самое главное – праздники на иностранных языках стимулируют интерес детей к изучению иностранных языков и культур!

Статья написана по материалам областной конференции для преподавателей английского языка, организованной НОУ ДПО «ЛК «Я-Полиглот» при поддержке Министерства образования и науки Самарской области.

С.В. Гришина