Учить или не учить иностранный язык? Для многих родителей ответ очевиден: учить. Но вот дилемма: когда нужно и можно приступать к изучению? Многие мамы и папы опасаются, что освоение второго языка может отрицательно повлиять на развитие родной речи. Безусловно, выбор стартовой точки зависит от индивидуальных особенностей ребенка.

Например, ребенку трех лет изучение английского не только не мешает полноценно развивать родную речь, но и, наоборот, ускоряет этот процесс. Главное - использовать правильную методику. Поскольку для детей этого возраста основным видом деятельности является игра, все обучение выстраивается по этому принципу. Но в этой игре ребенок всегда побеждает, ведь помимо того, что он весело проводит время, запасается новыми впечатлениями, он еще и познает окружающий мир, учится общению. Так зачем же упускать возможность играючи научить разговаривать Ваших принцев и принцесс по-английски или по-французски!

Кроме того, чем раньше ребенок начнет делать первые шаги в направлении иностранных языков, тем больших сложностей удастся избежать. Например, детям требуется меньше усилий на запоминание языковой информации. Они обладают уникальной способностью - имитировать чужую речь, что дает им возможность быстренько освоить все новое. Поэтому незнакомые слова, структуры так естественно и органично входят в сознание малышей. Для детей нет ничего невозможного, они без стеснения начинают разговаривать на иностранном языке, не возводя никаких барьеров, тем более уж языковых. Ну и, пожалуй, самым ценным, является тот факт, что дети не просто накапливают словарный запас, но и учатся думать на иностранном языке. Если прочитав это, Вы нашли ответы на интересующие Вас вопросы, то самое подходящее время ответить на еще один важный вопрос: кому доверить свое сокровище? Правильный ответ - профессионалам!

Тем более, что мы совсем рядом.

Лингвистический клуб "Я-Полиглот". Обучение английскому и французскому языкам с 3-х лет:

1 ступень.
Учимся воспринимать иностранную речь на слух. Ребенок понимает, что есть другой язык, учится отличать его от родного. К концу курса ребенок понимает значение иностранных слов и предложений, повторяет некоторые фразы.

2 ступень.
Самостоятельно строим предложения, можем поддержать диалог, рассказать о себе, своих любимых игрушках, своей семье. Ребенок начинает говорить не только отдельные слова, но целые предложения, понимает свою и чужую иностранную речь.

3 ступень.
Учимся читать по оригинальной технологии цветочтения, пополняем словарный запас, говорим все больше и больше. Ребенок уверенно говорит на иностранном языке, начинает употреблять в речи более сложные предложения.